“電腦網(wǎng)絡(luò)游戲是個(gè)泥塘,一旦踩進(jìn)去,就只會(huì)越陷越深,稱之為精神毒品,一點(diǎn)也不為過(guò)。”浙江林學(xué)院信息工程學(xué)院一位學(xué)生在檢討書(shū)中這樣寫(xiě)道。
這份匿名檢討,來(lái)自學(xué)院送給新生的“禮物”——一本《學(xué)風(fēng)建設(shè)警示錄》。
在贈(zèng)書(shū)之前,浙江林學(xué)院信息工程學(xué)院經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),影響大學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利完成學(xué)業(yè)的原因主要有5個(gè),排在首位的,就是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,其余幾個(gè)原因分別是:態(tài)度不端正、與其他關(guān)系處理不當(dāng)、不適應(yīng)大學(xué)生活和心理障礙。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),超過(guò)30%學(xué)業(yè)不好的學(xué)生都是因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲,而后逃課、抄作業(yè)、考試作弊,最終成績(jī)不及格,甚至被學(xué)校要求退學(xué)。
為了讓學(xué)生們大一不接觸網(wǎng)絡(luò)游戲,學(xué)校曾經(jīng)規(guī)定大一新生不得帶電腦到學(xué)校,但是沉迷游戲的學(xué)生們,往往會(huì)跑到網(wǎng)吧里去玩游戲,有的甚至通宵不回寢室。
這些人中,甚至有人因?yàn)榧彝l件不好,而把吃飯的錢都花在了玩網(wǎng)絡(luò)游戲上,最終整天吃方便面,營(yíng)養(yǎng)不良、成績(jī)下滑,也收到了學(xué)校的退學(xué)警告。
師兄師姐們的故事,能給新生以震撼和教育嗎?今年,浙江林學(xué)院信息工程學(xué)院將這本《學(xué)風(fēng)建設(shè)警示錄》發(fā)到每一位新生手中——在這本小冊(cè)子里,收集的是該學(xué)院因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不及格情況嚴(yán)重及違反其他校紀(jì)校規(guī)的師兄師姐所寫(xiě)的檢討書(shū),這些檢討書(shū)被隱去姓名后,被編成新生入學(xué)教育的小冊(cè)子。
信息學(xué)院黨總支副書(shū)記汪和生老師稱,以前對(duì)學(xué)生的教育往往依靠硬邦邦的說(shuō)教,效果不是很好;而將以前一些受過(guò)處分、批評(píng)的同學(xué)的檢討書(shū)進(jìn)行整理,隱去檢討人的真實(shí)姓名后編輯成冊(cè),發(fā)給每一位新生,讓他們從中接受教訓(xùn),將是最直觀、最有效的教育方法。
編者按:浙江林學(xué)院的這個(gè)方法,看起來(lái)挺別出心裁。然而,有更多沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子,至今依然無(wú)法自拔。這些孩子,怎么辦啊?
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今天的話題是:“檢討書(shū),能否阻止大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?有沒(méi)有更有效的辦法?”如果您有高招,或者您身邊的孩子有類似經(jīng)歷,或者你有尖銳的評(píng)論,放馬過(guò)來(lái)——我們的網(wǎng)絡(luò)辯論賽,開(kāi)鑼啦!
“昨晚,偶GG帶著他滴GF到偶家來(lái)7飯,那個(gè)M在吃飯時(shí)一直向偶媽媽PMP,那樣子真是好BT,實(shí)在是讓偶粉寒,偶粉8稀飯她的話……”昨天下午,當(dāng)一位搞了多年語(yǔ)言文字學(xué)研究的老教授吃力地將這篇重慶一小學(xué)生的作文翻譯出來(lái)時(shí),一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范座談會(huì)順理成章地展開(kāi)了。
正方:打響漢語(yǔ)保衛(wèi)戰(zhàn)
據(jù)悉,全國(guó)2億中小學(xué)生中,有3000萬(wàn)上網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)在高中生當(dāng)中的滲透率超過(guò)半數(shù),可見(jiàn)GG、MM等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的流行已是不可避免的趨勢(shì)。
雖然如今的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言基本符合漢語(yǔ)的文法,但由于用語(yǔ)多樣化的混合,還是令許多語(yǔ)言專家深感焦慮。例如,短短的一段文字中既故意用別字“偶”、“滴”,又隨意地用數(shù)字替代漢字,甚至還會(huì)出現(xiàn)縮寫(xiě)的英文,而且部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言格調(diào)不高,顯然影響了漢語(yǔ)的純潔。
與此同時(shí),學(xué)生尤其容易受到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響。去年,四川一位高考語(yǔ)文閱卷老師就在學(xué)生的高考作文中赫然發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的身影。浙江大學(xué)語(yǔ)委副主任顏洽茂認(rèn)為,這就是部分語(yǔ)言專家視網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言為洪水猛獸,并建議打響漢語(yǔ)保衛(wèi)戰(zhàn)的主要原因。
反方:網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也能登堂入室
“從總體上看,日常用語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中仍占主流地位。為保持語(yǔ)言的純潔性,在中小學(xué)的語(yǔ)文教育中固然要加以引導(dǎo),但也不能就此否決網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。”浙江教育學(xué)院副院長(zhǎng)徐頌列對(duì)此表示了不同的看法,“有些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言今后會(huì)自然淘汰,部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期考驗(yàn)后也有可能進(jìn)入基本詞匯。事實(shí)上,現(xiàn)在平均每年都有一千左右的語(yǔ)言新詞出現(xiàn),這其中是否能有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的一席之地確實(shí)值得我們思考。”
而在龍泉三中語(yǔ)文教師胡培興看來(lái),網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有時(shí)也不失為一種生動(dòng)的表達(dá)方式。他說(shuō):“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用很多時(shí)候只是網(wǎng)民貪圖打字方便,所以極少在學(xué)生們的隨筆中出現(xiàn),考試作文就更不會(huì)了,因?yàn)樗麄兡軈^(qū)分場(chǎng)合使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。我所要做的只是選擇論壇上優(yōu)秀的帖子,讓學(xué)生將其與課文等常規(guī)文本對(duì)照,真正了解它們的區(qū)別。”
專家建議:去粗取精
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)的沖擊顯而易見(jiàn),可大多數(shù)專家認(rèn)為稱其為語(yǔ)言污染還為時(shí)尚早。據(jù)了解,國(guó)家語(yǔ)委去年已經(jīng)召開(kāi)過(guò)類似會(huì)議,決定對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言繼續(xù)持觀望態(tài)度。
而對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行適當(dāng)規(guī)范卻是必須的。浙江教育報(bào)刊總社社長(zhǎng)董惠銘建議,管理網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言應(yīng)該有所為有所不為,一方面通過(guò)平面媒體的規(guī)范用語(yǔ)轉(zhuǎn)移青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的興奮點(diǎn),另一方面還要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的管理。
浙江省教育廳語(yǔ)管處處長(zhǎng)徐偉標(biāo)則表示:“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用構(gòu)成復(fù)雜,有的確實(shí)具有生動(dòng)風(fēng)趣、簡(jiǎn)潔省事等效果,所以不能一棍子打死,應(yīng)該發(fā)揮其積極作用,限制其消極影響。例如,對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行跟蹤研究,掌握規(guī)律;對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在其他媒體和中小學(xué)教育教學(xué)中的使用做出明確規(guī)定;建設(shè)文明網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)等等。”
http://zjdaily.zjol.com.cn/epaper/qjwb/html/2006-09/27/content_1222533.htm
《錢江晚報(bào)》:2006.9.27