“各位老師，我報告的主題是雨水的循環(huán)使用。”臺上，本科生許燕冰正鎮(zhèn)定自信地作報告；臺下浙江林學(xué)院各學(xué)科的教授們認真傾聽，不少人還做著筆記。日前，浙江林學(xué)院舉辦了一場學(xué)術(shù)報告會。與眾不同的是，講課的是學(xué)生，聽課的是老師。
許燕冰是該校環(huán)境科技學(xué)院的學(xué)生，他和幾個同學(xué)設(shè)計了一套如何對雨水進行循環(huán)利用的方案。結(jié)合學(xué)校年降雨量等實際情況，他們歷時半年研究發(fā)現(xiàn)，如果把校內(nèi)的雨水收集起來，平均每年可以收集到47390噸水，這些水經(jīng)過處理后，可替代自來水用于空調(diào)冷卻水、消防用水、洗車用水、花草澆灌、景觀用水、道路清洗等各個方面。“我們設(shè)計的雨水收集、處理方法簡單有效，操作性強，每年可以為學(xué)校節(jié)約大量購買水資源的費用，而且也具有一定的生態(tài)效益。”
當(dāng)日的學(xué)術(shù)報告會上，四名浙林院在校本科學(xué)生分別通過課件等形式報告他們的最新研究成果。除許燕冰的《雨水的循環(huán)使用》，還有防止自行車生銹辦法、學(xué)生自由支配時間調(diào)查、高校廢舊電池回收利用調(diào)查等。這些鮮活的科研項目，讓前來聽講的各學(xué)科帶頭人和教授贊賞不已。一位老師說：“在科研方面，學(xué)生的創(chuàng)造力可能超過老師。他們的課題有新意，盡管科技含量、理論水平要低一些，但與生活更加密切，而且研究成本也不高。”
浙林院教務(wù)處趙坤老師說，很多大學(xué)生剛開始從事科研創(chuàng)新活動，心態(tài)都比較浮躁，都很想一下子就弄出大成果來，但實際上“成果”的誕生沒那么容易。為了讓學(xué)生靜下心來開展研究，學(xué)校采取了很多監(jiān)督辦法，學(xué)生報告會就是一種，“學(xué)生申報了課題，就要向廣大老師和學(xué)生作報告。這樣學(xué)生就會有壓力，科研也會更投入、更扎實。”學(xué)生報告會效果立竿見影，去年一年該校有19名同學(xué)獲得國家專利，學(xué)生的創(chuàng)新成果一年比一年多。
http://hzdaily.hangzhou.com.cn/hzrb/html/2006-11/28/content_1524252.htm 《杭州日報》：2006.11.28
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